DENGAN SEMANGAT ST. CAROLUS BORROMEUS KITA KEMBANGKAN JEJARING DALAM SEMANGAT SOLIDARITAS DEMI KEMAJUAN PENDIDIKAN TARAKANITA

Misi

Kelompok

Hasil diskusi

1

1

•  Kegiatan (mengadakan kegiatan) bersama antar unit atau antar blok dalam kegiatan keagamaan. Misal: doa rosario, tugas koor Gereja, doa bersama, ziarah.

•  Melibatkan diri (terlibat) dalam kegiatan pendampingan iman anak (PIA, PIR) dan OMK.

•  Mengadakan kegiatan bersama di unit atau antar unit, wilayah, komite, missal dalam FGD untuk pengembangan karakter, pendampingan anak, dsb.

•  Kerjasama dan kolaborasi antar sekolah Katolik. Misal: IPKASMA, Koperasi.

•  Mengadakan bakti sosial di lingkungan sekitar.

15

·      Ambil bagian dalam misi gereja katolik dengan :

ü  mendampingi PIA/ sekolah minggu

ü  Safari koor

Bertujuan untuk membuat jejaring/ relasi ke daerah-daerah (Muntilan, Kalinegoro, Panca Arga, Tegalsari, Mertoyudan, Igantius Mgl, dll).

·      Dengan menerima peserta didik yang berkebutuhan khusus, yangmencerminkan kepedulian dan solidaritas sebagai wujud berbelarasa.

·      Terlibat secara aktif sebagai warga gereja di lingkungan, wilayah, paroki sebagai wujud kehadiran kita secara langsung menjadi anggota Tarakanita yang menggereja.

2

2

•  Mengikutsertakan peserta didik dalam lomba berbagai bidang baik akademik dan non akademik.

•  Metode dalam mengajar mengikuti trend dan bervariasi.

•  Bekerjasama dengan orangtua untuk mengembangkan talenta peserta didik.

•  Memperbanyak macam ekstrakurikuler dan mengoptimalkan ekstra yang sudah berjalan.

•  Mengadakan tutor sebaya dan bekerjasama dengan dosen dari universitas untuk memberikan pendampingan.

•  Mengundang guru tamu (bisa dari alumni/ahli) untuk pembelajaran bagi peserta didik.

•  Memperluas Kerjasama dengan diduka (dunia industry usaha) untuk memperkuat pembelajaran bagi siswa SMK, memperluas lapangan pekerjaan dan mengembangkan usaha unit SMK.

14

·      Akademik:

ü  Sinergitas diawali pendidikan orang tua dan dilanjutkan sekolah.

ü  Jejaring : industri2 dan perguruan tinggi, lembaga kemasyarakat, intansi-instansi, panti asuhan, dunia usaha, dan perhotelan serta restoran.

ü  Pembelajaran yang inovatif, kreatif, partisipatif dua arah.

ü  Tutor sebaya, kolaborasi mapel,.

ü  Forum grrup diskusi (FGD) lintas jenjang, lintas unit

·      Non akademik:

ü  Keterlibatan dalam lomba-lomba

ü  Mengikuti iven-iven dari intansi lain

ü  Keterlibatan kegiatan di masyarakat.

ü  Baksos

ü  Memberi wadah kegiatan siswa melalui  ekstrakurikuler

ü  Bekerjasama dengan pendamping ahli yang kompeten seperti penari, pelatih basket, sanggar seni dll.

3

3

·      Yang bisa dilakukan untuk mengembangkan jejaring dalam berperan aktif penegakan HAM.

·      Membuat tim khusus (KPKC wilayah) untuk penegakan HAM

·      Menekankan pada poin keadilan bukan hanya kepada lingkungan yang di uplek-uplek.

·      Menjalin kerja- KKPKC level keusukupan-kepolisian- DPMP4KB (dinas pemberdayaan masyarakat, perempuan, perlindungan anak, pengendalian penduduk dan keluarga berencana.

·      Upgrade guru untuk memenuhi kebutuhan anak-anak berkebutuhan khusus.Contoh :pelatihan dengan komunitas tertentu.Pelatihan dengan orang-orang atau lembaga terkait.

13

·      Menolak pelanggaran HAM

·      Menghormati hak orang lain

·      Menghormati keputusan/ pendapat orang lain

·      Humanis

·      Menaati peraturan

·      Stop bullying

·      Bekerjasama dengan komisi perlindungan anak

·      Melaksanakan upacara bendera

·      Mengadakan penyuluhan-penyuluhan

4

4

•  Menciptakan lingkungan kerja yang nyata melalui komunikasi dan keterbukaan sesama karyawan demi mendukung lingkungan pendidikan yang kondusif.

•  Melibatkan seluruh karyawan, guru dan structural dalam berdiskusi membahas dan menentukan kebijakan sekolah sehingga tercipta iklim pendidikan yang kondusif.

•  Menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif seperti pemenuhan sarana dan prasarana yang mendukung dan dibutuhkan PD seperti keadaan kelas yang panas, dll.

•  Peka terhadap kebutuhan peserta didik sesuai dengan kompetensi yang dimiliki PD seperti kompetensi psikomotorik dimana setiap PD memiliki kemampuan yang berbeda.

•  Menciptakan lingkungan belajar di kelas yang menyenangkan seperti menerapkan metode pembelajaran yang inovatif sehingga membuat PD lebih aktif seperti memanfaatkan lingkungan sekolah untuk mendukung pembelajaran.

•  Menjauhkan pemikiran guru-guru dari stigma buruk tentang PD yang menimbulkan ketidaknyamanan.

•  Mengadakan kesepakatan dan keyakinan kelas antara guru dan murid sehingga tercipta lingkungan belajar yang nyaman dan kondusif.

5

5

Mengembangkan persaudaraan sejati:

·      Persaudaraan sejati dimulai dari masing-masing pribadi dengan berpijak dari semangat santo carolus boromeus yaitu kerendahan hati

·      Aktualisasinya mau membuka diri, mendengarkan, menerima orang lain dengan segala kondisi demi tercapainya sinergi

·      Peduli dengan situasi di sekitar dan mau terlibat untuk membangun solidaritas unit, kemudian antar unit dan tingkat Yayasan

·      Persaudaraan sejati juga akan muncul dengan aksi membangun relasi yang harmonis dengan para pelanggan kita (orang tua peserta didik, peserta didik dan dunia industry)

11

·      Membangun komunikasi dengan lebih intens baik intern unit, tarakanita maupun ekstern. Contohnya:

ü  Membuat event kecil dengan melibatkan warga sekolah

ü  Promosi bersama seluruh unit

ü  Adanya kegiatan yang berkesinambungan antar sekolah (promosi antar anak per jenjang)

·      Menambah relasi ekstern tanpa meninggalkan relasi lama

6

6

Issue 1 adalah semakin banyaknya sampah di sekitar kita.

·      Kegiatan nyata: mengajak seluruh warga sekolah dalam pengolahan sampah. Bekerjasama dengan DLH

Adanya perundungan. Biasanya diciptakan dai lingkungan tempat tinggal.

·      Kegiatan nyata: mengajak seluruh warga sekolah untuk tidak melakukan perundungan/ bullying

Krisis air bersih disebabkan karena kemarau panjang dna polusi.

·      Kegiatan nyata: menanam pohon, hemat dalam penggunaan air. Bijak dalam penggunaan alat elektronik

10

·      Mengembangkan jejaring dalam semangat solidaritas dalam mewujudkan visi misi keadilan, perdamaian, dan kebutuhan ciptaan (bullying/perundungan)

ü  Menguatkan jejaring dalam lingkup internal dalam hal anti bullying

ü  Memilih duta anti bullying

ü  Dalam tema hari anak nasional 2023, “anak mampu menjadi pelopor dalam melaporkan terkait anti bullying

ü  Mengembangkan jejaring eksternal terkait dengan ati bullying

ü  DPMP4KB kota Magelang, Sebagai mitra dalam penanganan anti bullying

ü  Dinas Pemberdayaan masyarakat perempuan perlindungan anak, pengendalian penduduk dan keluarga berencana

ü  Kegiatan parenting yang berkeseimbangan, berkelanjutan terkait dengan anti bullying

ü  Memberdayakan komite dalam keikutsertaan (menjembatani) orang tua & sekolah terkait anti bullying

ü  Membuat satgas/ layanan dalam lingkup wilayah unuk penanganan anti bullying

7

7

1. Belarasa dan semangat kasih:

·      memberikan perhatian lebih kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus (hyper aktif, lambat belajar).

·      menyisihkan gaji atau rejeki yang lain untuk beasiswa peserta didik.

·      membantu korban bencana alam.

·      mengunjungi peserta didik dan rekan kerja yang sedang sakit.

·      membangun relasi dengan perusahaan atau industri untuk memberikan beasiswa kepada peserta didik yang berprestasi dan tidak mampu.

·      gerakan orang tua asuh guru dan karyawan untuk peserta didik yang tidak mampu.

·      memberikan pendampingan kepada peserta didik (skill) agar mampu hidup mandiri.

·      memberikan pelatihan keterampilan bagi masyarakat sekitar agar dapat hidup mandiri.

2. Iklim religius

·      doa rosario bersama.

·      kenduri dengan mengundang masyarakat sekitar.

·      Doa bersama keluarga peserta didik dan rekan kerja yang sedang sakit.

·      memberikan pelayanan di gereja terdekat dari sekolah (koor, ipkasma, pendampingan PIA).

·      mendorong peserta didik dan guru karyawan lebih aktif dalam kegiatan lingkungan dan masyarakat di sekitar tempat tinggal.

9

·      Melalui kegiatan pembiasaan (doa pogi, malaikal tuhan, doa sebelum pulang)

·      Mengembangkan budaya kasih.

·      Gerakan orang tua asuh / dana solidaritas

·      Menyediakan waktu dan tempat untuk melaksanakan ibadah sesuai kepercayaan

·      Setiap jumat melaksanakan ibadat, rekoleksi, doa rosario tiap bulan mei dan oktober, bina iman tiap minggu

·      Memberikan makanan tiap hari bagi siswa yang membutuhkan

·      Pelatihan keterampilan bagi masyarakat umum

·      Bimbingan konseling, pendampingan menghindari perundungan dan bullying

·      Safari PIA, safari koor di paroki paroki terdekat.

8

8

·      Berpartisipasi aktif dalam kegiatan di dunia pendidikan, baik dalam lembaga maupun luar lembaga secara seimbang.

·      Mau menerima masukan dan jangan merasa puas diri

·      Berbagi ilmu dengan teman sejawat serta menumbuhkan rasa kesadaran diri dan mau belajar

·      Bersiap diri dalam tugas dan karya

·      Mau terbuka dengan dunia luar

·      Bekerja sama dengan dunia luar baik industri/perguruan tinggi terkhusus untuk tingkat SMA/SMK

·      Berusaha memberikan yang terbaik (totalitas)